От таких браков дети не бывают здоровы, удачны и радостны…

 

К. Э. Циолковский — учитель Калужского епархиального женского училища в 1908-1909 учебном году. Фотография восстановлена и расцвечена с помощью современных технологий. Источник цифровой копии оригинальной черно-белой фотографии: Wikimedia Commons (Public Domain). Восстановленная и колоризованная версия фотографии. Цифровая реставрация & колоризация: Mykola Krasnostup.



Перейти в раздел «Биографии К.Э.Циолковского»

Перейти в раздел «Автобиографии К.Э.Циолковского»


Публикуется по статье: «Он ставил семью на последнее место: за что дети Циолковского расплачивались нищетой и безумием», опубликованной 29 марта 2026 года на сайте dzen.ru
Канал: «Я тебе не верю»
Авторы: Наталья и Сергей — шпионы за историческими судьбами, которых привлекают совсем не глянцевые биографии.


 

Константин Циолковский был прекрасным педагогом. Ученики его обожали, потому что он мастерил для них модели, ставил опыты, объяснял сложное через простое. Чужим детям он отдавал всё, а вот свои боялись заглянуть к нему в комнату без стука.

Дочь Мария рассказывала, как это выглядело на деле…

Подойдёшь, бывало, к отцу, попросишь погулять. Он не поднимал головы от чертежей. «Нет.» И точка.

«К нам отец был обычно строг и не любил менять своих решений, – писала Мария в воспоминаниях. – Никакие слёзы не помогали».

И это ещё мягко сказано. К 1923 году из семерых его детей в живых осталось двое. Один сын ушёл из жизни в девятнадцать лет, а другой покончил с собой на Полтавщине. Ещё двое не дожили до тридцати двух, потому что болезни забрали обоих; младшую дочь в двадцать пять забрала тяжёлая болезнь.

Но, читатель, прежде чем разматывать этот клубок, перенесёмся на сорок лет назад, в захолустный Боровск Калужской губернии.

Лето 1880 года. Молодой учитель арифметики (глухой после скарлатины, с жалованьем в 27 рублей) снимал комнату в доме священника Евграфа Соколова. Хозяйская дочь Варвара приглянулась ему не красотой и не характером, а тем, что была молчалива и работяща.

В автобиографических записках он признался:

«Я женился без любви, надеясь, что такая жена не будет мною вертеть, будет работать и не помешает мне делать то же».

Надежда его оправдалась, потому что Варвара и вправду не вертела, она тянула.

Обвенчались 20 августа в церкви села Роща (читатель, запомните эту дату, она ещё всплывёт в самом конце), и в тот же день жених купил у купца Воропянникова токарный станок.

Подарок невесте? Куда там. Станок для моделей летательных аппаратов. Вот и вся расстановка, определившая жизнь этой семьи на полвека вперёд.

В Боровске Циолковские прожили двенадцать лет, у них появилось четверо детей. В одной комнатке спала Варвара с детьми, в другой глухой учитель сидел среди чертежей дирижаблей, считая формулы, которые через полвека выведут человека на орбиту.

Изобретатель Павел Голубицкий, известный пионер телефонной связи, заглянувший к ним в те годы, потом вспоминал: маленькая комната, в ней муж, жена, дети, всё скудно, бедно а посреди комнаты разные модели.

Жители Боровска жалели Варвару и называли её великомученицей. Она сама шила одежду детям, потому что из учительского жалованья муж забирал большую часть на книги, приборы и издание своих рукописей.

Однажды, по свидетельствам близких, половину месячного дохода потратил на велосипед. «Для здоровья», объяснил жене, которая кроила детям рубашки из старых простыней.

Перевод в Калугу в 1892 году ничего не изменил, разве что жалованье подросло до тридцати шести рублей (четверть из которых уходила на квартиру). Дети учились бесплатно в казённых гимназиях, потому что учительским отпрыскам полагалась льгота, и для Циолковских это было спасением.

В калужской аптеке Каннинга на Никитском переулке месяцами красовалось объявление.

«Здесь принимаются взносы для публикации научных трудов К.Э. Циолковского.»

По воспоминаниям Чижевского, почти никто не нёс туда ни рубля, а тут ещё в 1893 году от детской болезни не стало годовалого Леонтия, пятого ребёнка. Отец в это время был в имении предводителя дворянства Курносова, где подрабатывал на лето репетитором.

Но самый страшный удар ждал впереди, за поворотом нового века.

Игнатий, старший сын (родился в 1883 году), рос настоящей отцовской надеждой. Мальчик был умён и начитан до такой степени, что одноклассники наградили его прозвищем Архимед.
Сестра Любовь вспоминала, что братья получали похвальные листы едва ли не каждый год. Константин Эдуардович втайне надеялся, что хоть Игнатий вырвется из провинциального болота и доберётся до тех научных высот, которые самому отцу оказались недоступны из-за глухоты и нищеты.

Но бедность точила Игнатия изнутри. Он подрабатывал каждое лето репетитором у помещиков-самодуров и копил деньги на университет.

По словам сестры Любови, юноша «тяжело переживал бедность семьи» и «не был согласен с терпением родителей, с их готовностью переносить тяготы жизни».

На книжной полке у него уживались Белинский и Ницше (сочетание, согласитесь, для девятнадцатилетнего провинциала взрывоопасное). Гимназию он закончил блестяще, летом 1902-го добрался до Москвы и был зачислен в университет.

В первых письмах к сестре Любе он рассказывал про московские театры, про голос Шаляпина, от которого у него мурашки бежали по коже. А потом письма перестали приходить.

В архивах московской полиции сохранился документ, датированный 2 декабря 1902 года. Пристав 2-го участка Пречистенской части зафиксировал, что девятнадцатилетний студент естественного отделения Игнатий Циолковский принял цианистый калий на своей квартире в доме Полетаевой на Собачьей площадке. Ни записки, ни объяснения. Почему, этого мы уже не узнаем.

Страшная телеграмма пришла в Калугу в первых числах декабря. Циолковский поехал в Москву забирать вещи сына, а на обратном пути, по воспоминаниям близких, сидел в вагоне и не мог понять, где он и что с ним. Позже он запишет:

«С самого утра, как только проснёшься, уже чувствуешь пустоту и ужас. Только через десяток лет это чувство притупилось».

Притупилось, но работа не прекратилась ни на один день.

Те немногие рубли, что остались от сына в Москве, отец отдал дочери Любови на высшие женские курсы, а через несколько месяцев вышла в печать его работа о реактивных приборах в мировом пространстве, с которой, собственно, и начинается вся космонавтика.

Между формулой, открывшей дорогу к звёздам, и ампулой цианистого калия на Собачьей площадке прошло меньше полугода. Читатель пусть сам решит, что об этом думать.

Дальше покатилось…

В 1908 году наводнение затопило калужский дом и уничтожило расчёты.

В 1919 году не стало Ивана. Ему был тридцать один год, он всю жизнь болел, с трудом окончил городское училище, потом курсы бухгалтеров, но и на счётной работе не удержался. Сестра Любовь написала о нём:

«У брата Вани были способности к изобретательству, но они были заглушены тесным помещением и нервозным состоянием отца».

В том же 1919-м самого Циолковского арестовали и увезли на Лубянку (продержали около двух недель и отпустили).

В 1922 году тяжёлая болезнь забрала двадцатипятилетнюю Анну, младшая дочь, любимица отца, «живая и шаловливая», за два года до того вышедшая замуж за большевика Киселева.

А в 1923 году из Украины пришло извещение: не стало сына Александра. Того Саши, про которого сестра писала:

«Брат Саша был очень нервный, все страдания людей он сильно переживал».

Он учительствовал в сельской школе на Полтавщине, не выдержал и покончил с собой.

К 1923 году у отца космонавтики (ему шестьдесят шесть) из семерых детей остались двое — Любовь и Мария.

И вот тут, читатель, мы добрались до ответа, который обещан в заголовке.

За что расплачивались дети?

Циолковский ответил на этот вопрос сам, без подсказок потомков. В автобиографии он написал строчку.

«От таких браков дети не бывают здоровы, удачны и радостны».

А в другом месте добавил ещё откровеннее.

«На последнее место я ставил благо семьи и близких. Всё для высокого… Умерял себя во всем до последней степени. Терпела со мной и семья».

Он знал это и понимал задолго до того, как последний из сыновей свёл счёты с жизнью. Но не остановился, потому что формулы, по его собственной нечеловеческой арифметике, были важнее.

И всё-таки, когда в 1933 году калужский горсовет подарил ему новый дом, дочь Мария приехала с внуками, и старик возился с ними тихо и ласково, как никогда не возился со своими.

По вечерам он делился с Варварой планами за чаем у самоварчика. Другу Еремееву как-то сказал, разглаживая скатерть на столе:

«Нам с Вами, Евгений Сергеевич, с нашими Варварами повезло».

А она сидела рядом, слушала, кивала и молчала, как молчала пятьдесят лет.

Циолковский ушёл 19 сентября 1935 года. Варвара Евграфовна пережила его на пять лет. Она ушла 20 августа 1940 года, в день их венчания в Рощинской церкви. Её последний приют на Пятницком погосте в Калуге до сих пор не найден и никак не обозначен.
 


book2Вы прочитали статью о малоизвестных фактах из жизни Константина Эдуардовича Циолковского.

Хотите прочитать какие-либо его статьи? Вы можете читать их онлайн или скачать бесплатно в формате PDF в разделе сайта «Научное наследие».

Приятного прочтения!

 

«К. Э. Циолковский. Автобиография.» 1933 г.

«К. Э. Циолковский. Автобиография.»

Циолковский Константин Эдуардович
Автобиография написана в качестве статьи для Большой советской энциклопедии по просьбе издательства. Не была принята к публикации.
1933 г.

 

К. Э. Циолковский — учитель Калужского епархиального женского училища в 1908-1909 учебном году. Фотография восстановлена и расцвечена с помощью современных технологий. Источник цифровой копии оригинальной черно-белой фотографии: Wikimedia Commons (Public Domain). Восстановленная и колоризованная версия фотографии. Цифровая реставрация & колоризация: Mykola Krasnostup.

 


Перейти в раздел «Биографии К.Э.Циолковского»

Перейти в раздел «Автобиографии К.Э.Циолковского»

 

К. Э. Циолковский. Автобиография.

(Ответ на отношение Госиздата от 5 марта 1933 г.)

Я родился 5 сентября 1857 г. в селе Ижевском Спасского уезда Рязанской губернии. Отцу тогда было 38 лет, а матери 27. До меня ещё было у моих родителей человек 5 детей, из которых тогда были живы трое мальчиков. После меня родился мальчик и две девочки. Теперь в живых никого, кроме меня, не осталось.

Отец был чистокровный поляк из Литвы, мать русская, но с татарскими предками.

Характер у отца был какой-то стальной, невозмутимый, но тяжёлый. При нём все стеснялись, хотя он никогда не ругался и не дрался. Это был представитель сильной воли, независимости и стремлений к чему-то высокому. Была у него наклонность к философии и изобретательству, обладал хорошим даром слова и среди знакомых слыл за умного человека. С своей философией и идеальной честностью он не только бедствовал, но нигде не мог ужиться. Он был лесничим, учителем естественных наук, секретарём по лесному ведомству, честным управляющим, и большею частью был без места и дел.

Мать была вспыльчивая, горячая, по в общем добрая и даровитая натура. В отце преобладал характер, непреклонная воля, в матери талантливость и остроумие. Следы философии я находил и в ней.

Так у ней было отрицательное отношение к религиозным обрядам.

Я пользовался особенной любовью родителей и был очень способным мальчиком. Но на десятом году меня постигла скарлатина. Я сильно оглох и отупел. Помнится, время от 10 до 14 лет прошло в каком-то тумане, и я остался на всю жизнь самоучкой.

Но с 14 лет появилось некое просветление; я стал читать и делать разные машины. Ухитрялся сам устраивать токарные станки, самодвижущиеся игрушки, двигатели и проч. Меня исключительно привлекали точные науки: математика, механика, физика и химия. Я стал давать по этим предметам уроки, имел успех и зарабатывал по тому времени довольно много. Деньги отдавал семье. Случилось мне переехать в другой город, где меня никто не знал. Тут я оказался без средств и потому решил держать экзамен на учителя математики.

В солдаты я не годился по глухоте и слабости здоровья. Я был совершенно свободен.

Осенью 1879 года сдан был экзамен, а в начале 1880 года я получил место учителя математики в Боровске Калужской губернии. В этом же году я женился на работящей девушке, которая, мне казалось, не могла отвлечь меня от моих научных планов, и я нисколько в этом не ошибся.

У нас было 5 детей*, но нужды вопиющей не испытали, потому что прислуги мы не держали и жена всех ребят обшивала и обмывала.

Я не пьянствовал с товарищами и вёл совершенно изолированную жизнь. Может быть от глухоты, а может быть и от увлекавших меня работ.

Всю жизнь я пылал в огне моих идей. Всё же остальное я считал чересчур незначительным.

Первая работа моя по кинетической теории газов была послана в питерское Физико-химическое общество. Она не была напечатана, но о ней писали в газетах. Таким манером имя моё появилось в печати в [18]82 или [18]83 году. Из перечисленных моих работ в юбилейном сборнике 1932 года видно, какие вопросы меня интересовали. Я здесь считаю достаточным только перечислить наиболее важные моменты жизни.

В [18]91 г. появилась моя первая печатная работа по сопротивлению воздуха в «Трудах Общества Любителей Естествознания» (Москва). Мне тогда уже было 34 года.

Всю жизнь меня занимало сопротивление среды, и много моих работ появилось потом в печати на эту тему. В следующем году я переехал в Калугу, зарабатывал немного более, служа учителем в разных школах.

С [18J92 года появился первый печатный труд о металлическом дирижабле. Он продолжается и до сего времени. Мысль о металлическом аэростате появилась у меня ещё в 1873 году, когда мне было 15 лет.

С того же времени начаты мною труды о Солнце. Они печатались в разных журналах. Много работ на эту тему и сейчас не издано. С [18J95 года, в «Грёзах о Земле и Небе», я мечтаю о возможности жизни вне Земли. Однако, первые мечты о том родились ещё в Москве, в 1874 году, когда мне не было ещё и 17 лет. Прекрасный курс. физики Малинина натолкнул меня на эти идеи.

В [18]95 же году появилась в печати моя работа «Аэроплан». Зачаточные мысли о нём появились ещё в 14-летнем возрасте, серьёзные же работы и опыты в 1890 году (37 лет).

В 1903 г. в «Научном обозрении» издана была моя математическая работа: «Исследование мировых пространств реактивными приборами». Журнал был неподходящий, мало распространённый, и потому труд прошёл незамеченным. Но он был началом трудов такого же рода, продолжавшихся всю мою жизнь.

1914 год был началом моих новых идей по аэродинамике. Этот же год может считаться и началом работ по рефлексологии (психологии человека и животных («Нирвана»). Но психология меня занимала с самого детства, хотя я тогда не слыхал даже и названия этой науки.

В [19] 16 году я написал книжку «Горе и гений». Это была попытка указать на общественный строй — наилучший по моему мнению. Была потом издана работа подобного содержания, но с математическим изложением. Множество работ этого сорта до сих пор лежат у меня в машинописи.

«Монизм Вселенной», изданный в [19]25 году, есть попытка определить судьбу всего живого, основываясь на точных науках. В том же году издано моё исследование «Образование солнечных систем», которое и до сих пор не обратило на себя должного внимания.

Занимали меня и общий язык, орфография и общеевропейская азбука. Печатная работа относится к [19]27 г. Считаю весьма важными мои труды о стратопланах. Они начались с [19]29 года. Подробная теория их лежит ещё в моих рукописях.

Советская общественность удостоила вниманием мою труженическую жизнь в моём 70-летнем и 75-летнем возрасте. Со времени оставления учительской работы в 1920 году я находился на правительственном иждивении. Учителем я пробыл 40 лет, преподавая при царе только математику и физику, а после Октябрьской революции — химию и астрономию.

* В семье Циолковских родилось семеро детей: Игнатий, Любовь, Александр, Иван, Леонтий, Мария, Анна. Сын Леонтий умер в младенчестве.

 


Автограф хранится в Архиве РАН (Фонд 555, Опись 2, Дело 10, Листы 1-7.

Автобиография написана в качестве статьи для Большой советской энциклопедии по просьбе издательства. Не была принята к публикации. В 60-м томе энциклопедии была помещена статья «Циолковский», написанная И. Меркуловым.

Публикуется по изданию «К. Э. Циолковский: философия космизма», Алексеева В. И., М.: Самообразование, 2007. С. 302-304


 

book2Вы прочитали один из автобиографических очерков Константина Эдуардовича Циолковского.

Хотите прочитать его статьи? Вы можете читать их онлайн или скачать бесплатно в формате PDF в разделе сайта «Научное наследие».

Приятного прочтения!

 
 

«Автобиография К.Э.Циолковского». 1926 г.

«Автобиография К.Э.Циолковского»

Составлена Н. А. Рыниным на основе письма Циолковского от 11 июня 1926 г.

Автобиография

1926 г.

 

К. Э. Циолковский — учитель Калужского епархиального женского училища в 1908-1909 учебном году. Фотография восстановлена и расцвечена с помощью современных технологий. Источник цифровой копии оригинальной черно-белой фотографии: Wikimedia Commons (Public Domain). Восстановленная и колоризованная версия фотографии. Цифровая реставрация & колоризация: Mykola Krasnostup.

 


Перейти в раздел «Биографии К.Э.Циолковского»

Перейти в раздел «Автобиографии К.Э.Циолковского»

 


Письмо К. Э. Циолковского к Н. А. Рынину


 

Глубокоуважаемый Николай Алексеевич.

Посылаю Вам свои автобиографические сведения. Они, может быть, Вам не понравятся, но больше ничего не могу дать, и не спрашивайте.

Против Ваших добрых намерений я, разумеется, ничего не имею и благодарю за них. Фотографию свою высылаю. Она снята летом 1924 г. Это письмо может служить Вам и автографом к Вашей статье о моих трудах.

В Москве сделана по моему проекту латунная модель оболочки моего дирижабля. Она занимает большую мастерскую в коммунистическом университете.

Производит глубокое впечатление и дает веру в осуществимость металлического дирижабля. Длина модели 10 метров, высота — 2 метра. Будут ли продолжаться работы, наверно не знаю.

С совершенным почтением остаюсь

К. Циолковский.

 


Автобиография К. Э. Циолковского

 

Родился я 5 сентября 1857 г. в селе Ижевском Спасского уезда Рязанской губернии. Родители были бедны — отец-неудачник, изобретатель и философ. Мать, как говаривал отец, таила в себе искру таланта. Между родными матери были большие искусники.

Мне было лет 8-9, когда моя мать показывала нам, детям, аэростат из коллодиума. Он был крохотный, надувался водородом и занимал меня тогда как игрушка.

На десятом году я оглох от скарлатины, и слух мой плохо восстановлялся. Со сверстниками и в обществе я часто попадался впросак и, конечно, был смешон со своей глухотою. Это удаляло меня от людей и заставляло от скуки читать, сосредоточиваться и мечтать. Оскорбленное самолюбие искало удовлетворения.

Явилось желание подвигов, отличий, и в 11 лет я начал с писания нелепейших стихов.

Лет 14 я получил некоторое теоретическое понятие об аэростате из физики Гано. Попробовал было надуть водородом мешок из папиросной бумаги, но опыт не удался. Кажется, я тогда сильно увлекался механическим летанием с помощью крыльев. Я также делал плохие токарные станки, на которых все-таки можно было точить, устраивал разные машины и, между прочим, коляску, которая должна была ходить во все стороны с помощью ветра.

Модель прекрасно удалась и ходила на крыше, по доске, против ветра. Отец был очень доволен, и изобретателя совлекли с крыши, чтобы показать машину гостям в комнате. Тут опыт также блестяще удавался. Ветер же я производил с помощью мехов.

Потом я уже начал строить коляску для собственных путешествий, отказывался от завтраков, чтобы тратить деньги на гвозди и на разную дрянь. Но подвиг сей не увенчался успехом: отчасти не хватило терпения и материалов, отчасти надоело голодать, отчасти же я стал смекать, что это вещь непрактичная и не стоит выеденного яйца.

Одновременно у меня ходила по полу и другая модель: коляска, приводимая в движение паровой машиной турбинной системы.

Воздухоплаванием, в особенности газовым, я занимался тогда мало; лет 15 — 16 я познакомился с начальной математикой и тогда мог более серьезно заняться физикой. Более всего я увлекся аэростатом и уже имел достаточно данных, чтобы решить вопрос: каких размеров должен быть воздушный шар, чтобы подниматься на воздух с людьми, будучи сделан из металлической оболочки определенной толщины. Мне было ясно, что толщина оболочки может возрастать беспредельно при увеличении размеров аэростата.

С этих пор мысль о металлическом аэростате засела у меня в мозгу. Иногда она меня утомляла, и тогда я по месяцам занимался другим, но в конце концов я возвращался к ней опять. Систематически я учился мало, в особенности впоследствии: я читал только то, что могло мне решить интересующие меня вопросы, которые я считал важными. Так, учение о центробежной силе меня интересовало потому, что я думал применить ее к поднятию в космические пространства. Был момент, когда мне показалось, что я решил этот вопрос (16 лет). Я был так взволнован, даже потрясен, что не спал целую ночь — бродил по Москве и все думал о великих следствиях моего открытия. Но уже к утру я убедился в ложности моего изобретения. Разочарование было так сильно, как и очарование.

Эта ночь оставила след на всю мою жизнь, через 30 лет еще вижу иногда во сне, что поднимаюсь к звездам на моей машине и чувствую такой же восторг, как в ту незапамятную ночь.

Малую дань отдал я и «Perpetuum mobile», но, слава богу, заблуждение продолжалось лишь несколько часов, и причиной его был неправильно понятый магнетизм.

Мысль о сообщении с мировым пространством не оставляла меня никогда. Она побудила меня заниматься высшей математикой.

Потом — в 1895 г. я осторожно высказал разные мои соображения по этому поводу в сочинении «Грезы о земле и небе» и далее (1898 г.) в труде «Исследование мировых пространств реактивными приборами», напечатанном в «Научном Обозрении» (№5, 1903г.).

Астрономия увлекала меня потому, что я считал и считаю до сего времени не только землю, но отчасти и вселенную достоянием человеческого потомства. Мой рассказ «На луне» и статьи «Тяготение как источник мировой энергии» и другие доказывают мой неослабный интерес к астрономии.

Книг было тогда вообще мало, и у меня в особенности. Поэтому приходилось больше мыслить самостоятельно и часто идти по ложному пути. Нередко я изобретал и открывал давно известное.

Я учился творя, хотя часто неудачно и с опозданием. Так, даже в 1881 году я разработал теорию газов, не зная того, что я опоздал на 24 года. Зато я привык мыслить и относиться ко всему критически.

Впрочем, самобытность, я думаю, была в моей природе. Глухота же и невольное удаление от общества только расширили мою самодеятельность.

Неимение книг и учителей делали то же; глухота лишила меня школы, хотя мне и пришлось потом сдавать экзамены и получать права. Я был учителем математики и физики чуть не сорок лет (с 1871 г.). Через мои руки прошло около 500 человек учеников и 2000 девиц, окончивших среднюю школу. Все же учителей, кроме ограниченного количества и сомнительного качества книг, у меня не было, и меня можно считать самоучкой чистой крови.

Я так привык к самостоятельной работе, что, читая учебники, считал более легким для себя доказать теорему без книги, чем вычитывать из нее доказательство. Лишь не всегда это удавалось.

Лет 23 — 24, будучи уже учителем, я представил ряд своих работ — «Теорию газов», «Механику животного организма», «Продолжительность лучеиспускания звезд» — в С.-Петербургское Физико-Химическое Общество. Содержимое их несколько запоздало, т. е. я сделал самостоятельно открытия, уже сделанные ранее другими.

Тем не менее Общество отнеслось ко мне с большим вниманием, чем поддержало мои силы. Быть может, оно и забыло меня, но я не забыл Боргмана, Менделеева, Фандер Флита, Бобылева и в особенности Сеченова.

Лет 25 — 28 я очень увлекся усовершенствованием паровых машин. У меня была металлическая и даже деревянная (цилиндр был действительно деревянный) паровые машины, обе дрянные, но все-таки действующие.

Попутно я делал недурные воздуходувки и разные насосы, которые я никуда не сбывал, а делал только из любознательности и в виде опыта, а также для паяния и кования.

Через несколько лет я все это бросил, потому что ясно увидел, как я бессилен в техническом отношении и по части реализования моих идей; поэтому в 1885 году, имея 28 лет, я твердо решился отдаться воздухоплаванию и теоретически разработать металлический управляемый аэростат.

Работал я два года почти непрерывно.

Я был всегда страстным учителем и приходил из училища сильно утомленным, так как большую часть сил оставлял там. Только к вечеру я мог приняться за свои вычисления и опыты. Как же быть?

Времени было мало, да и сил также, которые я отдавал ученикам; и я придумал вставать чуть свет и, уже поработавши над своим сочинением, отправляться в училище.

После этого двухлетнего напряжения сил у меня целый год чувствовалась тяжесть в голове. Как бы то ни было, но весною 1887 года я делал первое публичное сообщение о металлическом управляемом аэростате в Москве в Обществе любителей естествознания. Отнеслись ко мне довольно добродушно, сочувственно, в особенности Як. Игн. Вейнберг. Делали незначительные возражения, на которые легко было отвечать.

Могли бы сделать и более серьезные возражения, но их не делали благодаря малому знакомству с делами воздухоплавания и недостатком моей рукописи.

Она содержала около 120 писчих листов (480 стр.) и 800 формул (цела и теперь). Профессор Столетов передал ее на рассмотрение профессору Жуковскому. Я не считал свою работу полной и даже просил не делать о ней отзывы, а только для пользы моего дела перевести меня в Москву.

Мне это обещали, но перевод по разным обстоятельствам все-таки не состоялся. Я был совсем болен, потерял голос, пожар уничтожил мою библиотечку и мои модели, но рукопись находилась тогда у проф. Жуковского и хранится у меня до сих пор. Называется она «Теория аэростата». Через год я немного оправился и опять принялся за работу.

Осенью 1890 года через посредство Д.И.Менделеева я послал в имп. Р. Техническое Общество мой новый труд: «О возможности построения металлического аэростата». Вместе с тем я выслал модель аэростата, складывающегося в плоскость, в 1 арш. длины.

Вскоре из газет я узнал, что Общество нашло мои выкладки и идеи вполне правильными. Затем мне выслали и копию с мнения VII отдела Техн. Общества. Разумеется, этот отзыв влил в меня некоторое количество бодрости.

Труд о летании посредством крыльев показал мне, что этот способ требует далеко не такой малой энергии, как кажется с поверхностного взгляда, что впоследствии и подтвердилось на практике. Вследствие этого меня опять стало клонить к аэростату.

Помню, очень напряженные занятия привели меня к новому труду, называвшемуся «Аэростат металлический управляемый». Один из моих братьев и мои знакомые помогли мне издать его в 1892 г.

Кажется, никогда я не испытывал такого блаженства, как при получении (уже в Калуге) корректуры этого труда.

В 1894 году я отдал последнюю дань увлечения аэропланом, напечатав в журнале «Наука и Жизнь» теоретическое исследование «Аэроплан», но и в этом труде я указал на преимущество газовых, металлических, воздушных кораблей.

Споры об аэростате и аэроплане снова натолкнули меня на мысли заняться опытами по сопротивлению воздуха. Г. Поморцев и другие теоретики находили сопротивление аэростатов громадным.

Мои опыты показали, что оно далеко не так значительно и коэффициент сопротивления уменьшается с увеличением скорости движения аэростата. Опыты производились отчасти в комнате, отчасти на крыше, в сильный ветер. Помню, как я был радостно взволнован, когда коэффициент сопротивления при сильном ветре оказался мал; я чуть кубарем не скатился с крыши, и земли под собою не чувствовал.

Сочувствие прессы к моим трудам сопровождалось пожертвованиями от разных лиц на дело воздухоплавания. Всего получено было мною 55 рублей, которые я и употребил на производство новых опытов по сопротивлению воздуха. Принимал я эти деньги со скрежетом зубов и затаенной душевной болью, так как некоторые, не поняв статьи Голубицкого, помещенной о моих работах в «Калужском Вестнике» (1897 г.), прямо жертвовали на бедность. Я даже заболел, но все-таки терпел, надеясь на возможность дальнейших работ. Но, увы, несмотря на порядочный шум газет, сумма оказалась чересчур незначительной. Так, Питер выслал 4 рубля, но утешил меня тем, что своими лептами не оскорбил меня, жертвуя только на воздухоплавание. Как бы то ни было, спасибо Обществу и за то, так как я многое разъяснил себе произведенными опытами, которые описал, так же, как и устроенные мною приборы, в «Вестнике опытной физики» в статье «Давление воздуха на поверхности, введенные в искусственный воздушный поток» (1899 г.). Работа эта была предоставлена мною в имп[ераторскую] Академию Наук.

Академик Рыкачев сделал о ней благоприятный доклад Академии, которая, благодаря этому, выдала мне по моей просьбе 470 рублей на продолжение опытов.

Года через полтора мною был послан в Академию подробный доклад об опытах, состоящий из 80 писчих листов текста и 58 таблиц-чертежей. Краткое извлечение из этого доклада было поздней напечатано под заголовком: «Сопротивление воздуха и воздухоплавание». После этой работы я некоторое время продолжал свои опыты, которые, связанные отчасти с разными вычислениями, постепенно выясняли мне истину сопротивления воздуха. Каждый трудовой шаг приближал меня к ней и был вернее предшествующего, но и последний мой шаг не донес меня, конечно, до истины абсолютной.

Я бы желал еще предпринять это путешествие по стезям истины, но где взять силы. Где взять средства и поддержку?

При своих опытах я сделал много новых выводов, но новые выводы встречаются учеными недоверчиво. Эти выводы могут подтвердиться повторением моих трудов каким-нибудь экспериментом, но когда же это будет?

Тяжело работать в одиночку многие годы, при неблагоприятных условиях, и не видеть ни откуда ни просвета, ни поддержки. Правда, изредка я встречал и сочувствие. Например, в Калуге целая группа техников-практиков признала мой проект воздушного корабля осуществимым.
Почему же после этого не надеяться, что он будет признан таким же и всеми мыслящими и знающими людьми. А тогда и до осуществления недалеко.

В двадцатых годах, по слабости здоровья, я оставил учительский труд. Хотя на лекциях мне приходилось больше говорить, чем слушать, хотя мне не нравились ученические экзамены, но это не мешало мне любить свою учительскую деятельность. Только она отнимала у меня все силы и оставляла очень немного для пополнения знаний и самостоятельных трудов. Писал, вычислял и работал руками я больше всего на праздники и каникулы.

Я разработал некоторые стороны вопроса о поднятии в пространство с помощью реактивного прибора, подобного ракете.

Математические выводы, основанные на научных данных и много раз проверенные, указывают на возможность с помощью таких приборов подниматься в небесное пространство и, может быть, основывать поселения за пределами земной атмосферы. Пройдут, вероятно, сотни лет, прежде чем высказанные мною взгляды найдут применение, и люди воспользуются ими, чтобы рассеяться не только по лицу земли, но и по лицу всей вселенной.

Почти вся энергия солнца пропадает в настоящее время бесполезно для человечества. (Земля получает в два миллиарда раз менее, чем испускает солнце).

Что странного в идее воспользоваться этой энергией? Что странного в мысли воспользоваться и окружающим земной шар беспредельным пространством? Во всяком случае, неужели грешно высказывать подобные идеи, раз они являются плодом серьезного труда.

Тугой слух с детства, разумеется, сказался в полном незнании жизни и в отсутствии связей. Может быть, это послужило и причиною того, что даже к 68 годам моей жизни я не выдвинулся и не имел серьезного успеха.

Вся моя жизнь состояла из размышлений, вычислений, практических работ (две грыжи нажил) и опытов. Меня всегда сопровождала домашняя мастерская. Если она разрушалась, например, при пожаре или наводнении, то я снова ее заводил или пополнял.

Скучно говорить о себе и мелочах жизни, когда так много осталось еще нерешенных вопросов, незаконченных или неизданных трудов. Самое главное еще впереди. Хватит ли сил, успею ли осуществить эти задуманные работы?

Константин Циолковский.

 


Составлено Рыниным на основании личного его письма от 11 июня 1926 г., автобиографического очерка, помещенного в его книге «Простое учение о воздушном корабле», Калуга, 1904 г.; предисловия к его книге «Вне Земли», Калуга, 1920 г. и автобиографии в книге «Космические ракетные корабли», Калуга, 1929, стр. 3.

Как следует из текста автобиографии, она была составлена Н. А. Рыниным на основании письма К. Э. Циолковского и других источников. Опубликована в качестве предисловия к книге: Н. А. Рынин. К. Э. Циолковский. Его жизнь, работы и ракеты. — Л., 1931. -С.8-15.

Статья публикуется по изданию «К. Э. Циолковский: философия космизма», Алексеева В. И., М.: Самообразование, 2007, С- 293-299


 


***


 

book2Вы ознакомились с автобиогафической статьей Константина Эдуардовича Циолковского.

Хотите узнать больше? На нашем сайте в разделе «Научное наследие» вы найдете множество его статей, доступных как для онлайн-чтения, так и для бесплатной загрузки в формате PDF.

Приятного погружения в мир мыслей и идей великого ученого!

 

 

«К. Э. Циолковский (опыт биографической характеристики)». Н. Д. Моисеев


 

«К. Э. Циолковский (опыт биографической характеристики)»

Моисеев Н. Д.

1933


К. Э. Циолковский (опыт биографической характеристики)

Введение

О Циолковском написано немало книг. Имеется несколько биографий; существуют и различные варианты автобиографии Циолковского. Поэтому возникает вопрос: чем же можно моти­вировать появление еще одной биографии? Разве недостаточно подробно и полно освещают наиболее существенные факты жизни и творчества Циолковского уже имеющиеся книги, жизне­описания и переложения его трудов?

На этот вопрос ответить не так-то легко. Правда, много на­ писано о Циолковском. Правда и то, что эти труды неодно­кратно освещались с самых разнообразных точек зрения вид­ными специалистами. Однако во всей перечисленной литературе чего-то нехватает, нехватает чего-то существенного, важного, потому что самое внимательное изучение литературы о Циол­ковском не дает читателю облика Циолковского—работника, мыслители, изобретателя, не дает разрешения загадки, почему же, несмотря на то, что сейчас, особенно после 75-летнего юби­лея, когда его имя известно повсюду, знакомы всякому и его заслуги и изобретения, когда его проекты осуществляются, когда над разработкой предложений Циолковского трудятся де­сятки организаций, инженеров-практиков и теоретиков и в СССР и за границей, — почему, повторяем, сейчас сам Циолковский остался в стороне? Почему около него нет школы? Почему рабо­тающие над осуществлением его проектов и заветных мыслей работают не под его непосредственным руководством, а как-то сами по себе? Почему эти работники не связаны с ним органи­ческими, крепкими узами учителя с учениками?

Биографии Циолковского этого вопроса не разрешают. Не разрешают они и ряда других вопросов, относящихся к характеристике Циолковского как ученого. Действительно, тематика трудов Циолковского имеет весьма широкий диапазон — от тех­нических проектов самолета, дирижабля с металлической обо­лочкой и ракеты, через кинетическую теорию газов, астрофизику и даже биологию, до попыток создания собственной философской системы. Об этом в литературе о Циолковском подробно рассказано, но не вычитаешь из этой литературы характери­стики Циолковского как инженера, как астронома, как фило­софа. До сих пор в литературе о Циолковском был принят тон восхвалений и славословий. За этими восхвалениями живая личность незаурядного изобретателя и мыслителя-самоучки исчезает, не видно истинного лица автора работ по астрофизике, физике, астрономии и т. д., нет беспристрастной оценки мето­дики работы Циолковского и ее результатов. Так до сих пор остался нерешенным вопрос: ученый ли Циолковский? Дал ли он что-нибудь ценное для областей человеческого знания, выхо­дящее за пределы технических проектов, и не является ли он только изобретателем?

Предлагаемая вниманию читателя характеристика Циолков­ского как работника мысли, разумеется, не претендует на пол­ное разрешение всех указанных выше неясностей. Нашей целью было лишь дать попытку более объективного исторического анализа кинематики и динамики дел и дум Циолковского. Наша характеристика неполна и в некоторых частях несовершенна. Извинением всего этого служит только то, что она нужна: проб­лема творческой личности Циолковского, будь она решена, принесла бы много поучительного.

В заключение этого краткого введения следует указать, что в тех местах, относительно которых можно найти более под­ робные пояснения в одной из книг, посвященных изложению результатов работ Циолковского, мы, разумеется, будем ограни­ чиваться ссылками на соответствующую литературу. Особенно это относится к работам, связанным с металлическим дирижаб­лем и ракетой, — в этой части литература о Циолковском по нашему мнению достаточно полна.

 

Детство. Юность. Самообразование. Механические игрушки

Константин Эдуардович Циолковский родился 5 сентября старого стиля 1857 г. в селе Ижевском, Спасского уезда, Рязанской губернии. Отец его, поляк по происхождению, был лесни­чим на казенной службе.

По воспоминаниям самого Циолковского отец его имел тяже­лый характер, вид имел мрачный, был спорщиком и протестан­том по натуре. Придерживался почти исключительно общества поляков и был польским патриотом; дух семьи был в связи с этим оппозиционный по отношению к царскому правительству. В детях своих поощрял влечение к физическому труду я к самодеятельности. Иногда мастерил с ними разные мелочи. Пробовал даже принять участие в обучении детей, но из этого ничего не выходило — был слишком нетерпелив и несистематичен.

Первоначальное образование детей сосредоточивалось в руках матери: она обучала детей и грамоте, и начаткам арифметики. По воспоминаниям самого Циолковского мать его была в про­тивоположность отцу веселой, подвижной, сангвиничной, была музыкальна и недурно пела.

 


***

Публикуется по изданию: Избранные труды К.Э.Циолковского в 2-х книгах, Книга 1: «Цельнометаллический дирижабль». 1934

***


 

book2Вы ознакомились лишь с одной из работ Константина Эдуардовича Циолковского.

Хотите узнать больше? На нашем сайте в разделе «Научное наследие» вы найдете множество его статей, доступных как для онлайн-чтения, так и для бесплатной загрузки в формате PDF.

Приятного погружения в мир мыслей и идей великого ученого!

 

 

«Константин Эдуардович Циолковский. Краткая научная биография.»

«Константин Эдуардович Циолковский. Краткая научная биография.»

Цифровая копия статьи

К. Э. Циолковский. Избранные труды.

Сокольский Виктор Николаевич

1962

 


Перейти в раздел «Биографии К.Э.Циолковского»

Перейти в раздел «Автобиографии К.Э.Циолковского»


 

Константин Эдуардович Циолковский. Краткая научная биография.

Константин Эдуардович Циолковский родился 5(17) сентября 1857 г. в селе Ижевском Спасского уезда Рязанской губернии. Отец его был лес­ ничим, а затем педагогом и чиновником. Семья Циолковских часто пе­ реезжала с места па место, нередко терпела нужду.

На десятом году жизни Циолковский в результате осложнений после тяжелой болезни почти полностью потерял слух. Это оказало большое влияние на всю его Последующую жизнь. Глухота помешала ему про­ должать занятия в школе, и он вынужден был заниматься самостоя­тельно.

С 14-летнего возраста Циолковский, пользуясь библиотекой отца, на­чинает систематически изучать естественные науки. «Но книг было мало,— вспоминал впоследствии ученый,— учителей у меня совсем не было, а потому’ мне приходилось больше создавать и творить, чем воспринимать и усваивать. Указаний, помощи ниоткуда не было, непонятного в кни­гах было много и разъяснять приходилось все самому. Одним словом, творческий элемент, элемент саморазвития, самобытности преобла­дал».

В это же время проявляется его склонность к изобретательству: он мастерит из тонкой бумаги воздушные шары, изготовляет модели паровых машин и насосов, строит маленький токарный станок, конструирует те­ лежку с ветряком и автомобиль, двигающийся силой реакции струи пара.

Заметив у сына талант изобретателя, отец в 1873 г. посылает его для продолжения самообразования в Москву. Занимаясь самостоятельно, Циолковский проходит полный курс математики и физики за среднюю шко­лу и значительную часть университетского курса.

В эти же годы Циолковский начинает задумываться над различными научно-техническими проблемами. Например: нельзя ли практически вос­ пользоваться энергией движения Земли? Какую форму примет поверхность жидкости в сосуде, вращающемся вокруг своей оси? Нельзя ли устроить поезд вокруг экватора, в котором не было бы тяжести от центробежной силы? Нельзя ли строить металлические аэростаты, не пропускающие газа и вечно носящиеся в воздухе? Нельзя ли эксплуатировать в паровых машинах высокого давления мятый пар? Нельзя ли применить центро­бежную силу к поднятию за атмосферу в небесные пространства?

В 1876 г. Циолковский возвращается из Москвы к родным и начинает заниматься преподаванием (дает частные уроки). Свой досуг в эти годы он посвящает конструированию различных станков и машин. Стремление к подобного рода деятельности у него было так велико, что он даже снял для своей мастерской отдельную квартиру. «Вся моя жизнь,—писал он впоследствии,— состояла из размышлений, вычислений, практических работ н опытов. Меня всегда сопровождала домашняя мастерская. Если она разрушалась, например, на пожаре или наводнении, то я снова ее заводил или пополнял».

Сдав в 1879 г. экстерном экзамен на звание учителя народного учили­ ща, Циолковский в 1880 г. получает назначение в Боровское уездное учи­лище Калужской губернии, где он преподает арифметику и геометрию. Одновременно он приступает к проведению научных исследований, посвя­щая им почти все свободное время.

К 1881 г. относится его первая работа (Теория газов». Не зная об ис­ следованиях, проведенных ранее другими учеными, Циолковский со­вершенно независимо разрабатывает основы кинетической теории газов. В это же время им были написаны «Механика подобно изменяющегося ор­ганизма» (получившая высокую оценку И. М. Сеченова) и «Продолжитель­ность лучеиспускания звезд». На основании представленных работ Ци­олковского избирают членом Русского физико-химического обще­ства.

Круг научных интересов Циолковского был исключительно широк. Его увлекали самые разнообразные вопросы естествознания и техники — астрономия и небесная механика, энергетика и астробиология, физика и геохимия. Кроме того, он занимался философией и лингвистикой. Но особое место в его деятельности занимают исследования в области ави­ации, воздухоплавания и межпланетных, сообщений. Этим трем пробле­мам посвящены основные работы Циолковского.

Воздухоплаванием Циолковский начал интересоваться очень рано — в возрасте 15—16 лет. Уже тогда он увлекся идеей создания металличе­ского аэростата и занимался решением вопроса, «каких размеров должен быть воздушный шар, чтобы подниматься на воздух с людьми, будучи сделан из металлической оболочки определенной толщины».

В 1885 г. Циолковский приступил к систематическим исследованиям в области проектирования летательных аппаратов легче воздуха. В своем рукописном труде «Теория и опыт аэростата, имеющего в горизонтальном направлении удлиненную форму» (1886 г.) он дает теоретическое обосно­вание конструкции металлического дирижабля. Весной 1887 г. резуль­таты исследований были доложены им на заседании отделения физических наук Общества любителей естествознания. Председательствовавший на заседании А. Г. Столетов передал рукопись на отзыв Н. Е. Жуковскому.

В последующие годы Циолковский продолжал работать над усовершен­ствованием своего проекта. Особенности предложенной им конструкции заключались в применении гофрированной металлической оболочки, а также в возможности изменять объем аэростата в полете и нагревать на­полнявший его газ за счет тепла отработанных продуктов сгорания. Не­обходимость изменения объема дирижабля в полете диктовалась стремле­нием сохранить постоянную подъемную силу при различных температу­рах окружающего воздуха и различных высотах полета, а подогрев газа давал возможность регулировать подъемную силу при подъеме и спуске без потери газа и балласта.

В 1890 г. Циолковский направил свое исследование о цельнометалли­ческом дирижабле и небольшую бумажную модель его Д. И. Менделееву. По предложению последнего, проект Циолковского был рассмотрен на заседании VII воздухоплавательного отдела Русского технического об­щества. Дальнейшее развитие теории цельнометаллического дирижабля было дано Циолковским в работе «Аэростат металлический, управляемый», относящейся к 1892 г. Однако, несмотря на то, что идеи Циолковского были одобрены рядом ученых, материальной поддержки он не получил и вынуж­ден был отказаться от планов постройки дирижабля.

Большое внимание уделял Циолковский разработке вопросов аэроди­намики и авиации. В 1890 г. им была закончена рукопись «К вопросу о летании посредством крыльев», в которой он исследовал величину сил, действующих на плоскую пластинку при ее движении в воздухе. Здесь же Циолковским была впервые сделана попытка дать количественную оцен­ку влияния удлинения пластинки на величину аэродинамических сил.

Эта работа была положительно оценена Н. Е. Жуковским, который указывал, что оригинальные методы исследования, рассуждения и остро умные опыты автора не лишены интереса и, во всяком случае, характери­ зуют его как талантливого исследователя.

В 1891 г. часть указанной рукописи Циолковского была напечатана в «Трудах отделения физических наук Общества любителей естествозна­ ния» под названием: «Давление жидкости на равномерно движущуюся в ней плоскость». Это была первая печатная работа ученого.

В 1892 г. Циолковский переезжает в Калугу, где, продолжая занимать­ ся преподаванием, не прерывает своих научных исследований. В 1894 г. в журнале «Наука и жизнь» была опубликована его работа «Аэроплан или птицеподобная (авиационная) летательная машина». В этой работе Циолковским была предложена схема самолета с металлическим карка­сом, очень близкая к современной: моноплан с обтекаемым фюзеляжем, свободнонесущие крылья, толстый профиль с закругленной передней кромкой, колесное шасси, двигатель внутреннего сгорания. Был дан так­ же анализ этой схемы как с точки зрения аэродинамики, так и с точки зре­ ния прочности конструкции.

Работая над проектами дирижабля и самолета, Циолковский столкнул­ ся с необходимостью получения точных данных о сопротивлении среды. После ряда опытов в естественных условиях он пришел к идее испытания моделей в условиях искусственного потока воздуха. В 1897 г. им была по­строена в Калуге аэродинамическая труба со свободной струей воздуха, в которой он производил продувки тел различной формы. Это была первая в России аэродинамическая труба, примененная для исследований, свя­занных с разработкой вопросов авиации. Результаты проведенных опытов, и сделанные выводы были изложены Циолковским в работе «Давление воздуха на поверхности, введенные в искусственный воздушный поток» (1898 г.), опубликованной в журнале «Вестник опытной физики и эле­ментарной математики».

 


***


 

book2Вы ознакомились лишь с некоторыми работами, посвященными исследованию жизни и деятельности Константина Эдуардовича Циолковского.

Хотите узнать больше? На нашем сайте в разделе «Научное наследие» вы найдете множество его статей, доступных как для онлайн-чтения, так и для бесплатной загрузки в формате PDF.

Приятного погружения в мир мыслей и идей великого ученого!

 

 

Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935)

«Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935)»

2-е издание

Космодемьянский Аркадий Александрович

Академия наук СССР

Издательство «Наука», Москва, 1988

 


Перейти в раздел «Биографии К.Э.Циолковского»

Перейти в раздел «Автобиографии К.Э.Циолковского»


 

Книга посвящена рассказу о жизни и работах K. Э. Циолковского по аэронавтике, ракетной технике и космонавтике. Рассмотрены некоторые вопросы научно-технического творчества ученого. Bтopoе издание дополнено двумя главами: «К. Э. Циолковский и классическая механика в России» и «О воспитании научной фантазии (читая K. Э. Циолковского)». Для широкого круга читателей, интересующихся историей отечественной пауки и техники.

 


К читателям

Советские космонавты с глубочайшим уважением относятся к памяти своего гениального соотечественника K. Э. Циолковского, который еще в начале нашего века сумел предвидеть наступление космической эры и предугадать основные вехи на пути человека в космос.

Значение работ K. 3. Циолковского для развития космонавтики трудно переоценить. Поэтому мы приветствуем выход в свет второго издания замечательной книги А. А. Космодемьянского о жизни и творчестве знаменитого деятеля русской науки и техники.

Заслуженный деятель науки профессор А. А. Космодемьянский — активный участник чтений K. Э. Циолковского в Калуге, руководитель секции «Исследование научного творчества K. Э. Циолковского» — более copoкa лет посвятил разработке научного наследия основоположника космонавтики. Главную цель своей работы он видит в раскрытии целеустремленности, самоотверженности Константина Эдуардовича, его научного подвига.

В 1976 г. в издательстве «Наука» вышла в свет книга А. А. Космодемьянского «К. Э. Циолковский». Проникнутая чувством патриотизма, любви и уважения к русской науке и культуре, она имела большой успех у читателя и была переведена на немецкий, французский, английский и испанский языки. Нет сомнения, что новое издание книги будет встречено с не меньшим интересом и хорошо послужит делу пропаганды успехов отечественной науки, и в первую очередь космонавтики.

Летчик-космонавт СССР,
дважды Герой Советского Союза
П. P. Попович

 


Предисловие кo 2-му изданию

В наши дни, когда уже более четверти века человечество живет в условиях космической эры, идеи основоположника космонавтики успешно воплощаются в жизнь.

После длительных 175—185—237-суточных космических полетов мы можем утверждать, что наша страна под руководством Коммунистической партии успешно реализует и развивает замечательные идеи K. Э. Циолковского.

Работы K. Э. Циолковского повседневно помогают большим коллективам ученых-исследователей, инженеров-строителей ракет и космических кораблей осуществлять новые дерзания советской космонавтики. Они верно служат научно-техническому прогрессу и делу мира на Земле. Творческий оптимизм зачинателя современной ракетодинамики и теоретической космонавтики показывает всем искателям новых путей развития науки и техники, что нет на Земле, в нашей Галактике, во всей Вселенной таких сил, которые могли бы противостоять способности человеческого разума искать и открывать новое, ранее homo sapiens неизвестное. Недаром К. Э. Циолковский любил повторять: «Невозможное сегодня станет возможным завтра».

В новом издании книги, приуроченном к 130-летию со дня рождения K. Э. Циолковского, исправлены замеченные опечатки, в текст внесены необходимые уточнения и поправки. Книга дополнена двумя главами: «К. Э. Циолковский и классическая механика в России» и «О воспитании научной фантазии (читая K. Э. Циолковского)».

Первая часть книги посвящена рассказу о жизни и работах Циолковского по аэронавтике, ракетной технике и космонавтике. Во второй части рассмотрены некоторые вопросы научно-технического творчества К. Э. Циолковского. Даны четыре приложения A, B, В и Г, в которых приведены строгие математические доказательства основных результатов Циолковского.

Большое участие в работе при подготовке 2-го издания принимала кандидат физико-математических наук, доцент Л. В. Глики, редактор 1-гo издания.

 


***


 

book2Вы ознакомились лишь с некоторыми работами, которые посвящены описанию жизни и деятельности Константина Эдуардовича Циолковского.

Хотите узнать больше? На нашем сайте в разделе «Научное наследие» вы найдете множество его статей, доступных как для онлайн-чтения, так и для бесплатной загрузки в формате PDF.

Приятного погружения в мир мыслей и идей великого ученого!

 

 

«Моя жизнь». Автобиографическая статья К. Э. Циолковского. 1932

«Моя жизнь»

Константин Эдуардович Циолковский

Журнал «Огонёк» 1960 г. №№37-38(1733-1734) (11-18.09.1960)

Автобиографическая статья

1932


 

К. Э. Циолковский — учитель Калужского епархиального женского училища в 1908-1909 учебном году. Фотография восстановлена и расцвечена с помощью современных технологий. Источник цифровой копии оригинальной черно-белой фотографии: Wikimedia Commons (Public Domain). Восстановленная и колоризованная версия фотографии. Цифровая реставрация & колоризация: Mykola Krasnostup.

 


Перейти в раздел «Биографии К.Э.Циолковского»

Перейти в раздел «Автобиографии К.Э.Циолковского»


Автобиография Циолковского, написанная в 1932. Она более откровенна и эмоциональна по сравнению с автобиографией 1935 года, которая издавалась и переиздавалась много раз. Именно тут Циолковский употребляет фразы «был безумно влюблён» и вспоминает про конфликт родителей: «3апомнилась сцена. Мать стоит на табуретке у окошка и что-то делает с рамой. Отец тут же. Мать кричит: «Проклятый поляк!» Отец молчит. Решили разъехаться. Через час мать просит у отца прощения на коленях. Примирились…»

 


***


 

book2Вы ознакомились с автобиогафической статьей Константина Эдуардовича Циолковского.

Хотите узнать больше? На нашем сайте в разделе «Научное наследие» вы найдете множество его статей, доступных как для онлайн-чтения, так и для бесплатной загрузки в формате PDF.

Приятного погружения в мир мыслей и идей великого ученого!

 

 

Автобиография. 1924 г. Константин Циолковский

«Автобиография»

Циолковский Константин Эдуардович

Автобиографические заметки

1924 г.

 

К. Э. Циолковский — учитель Калужского епархиального женского училища в 1908-1909 учебном году. Фотография восстановлена и расцвечена с помощью современных технологий. Источник цифровой копии оригинальной черно-белой фотографии: Wikimedia Commons (Public Domain). Восстановленная и колоризованная версия фотографии. Цифровая реставрация & колоризация: Mykola Krasnostup.

 


Перейти в раздел «Биографии К.Э.Циолковского»

Перейти в раздел «Автобиографии К.Э.Циолковского»

 

Автобиография


Родился я в пятидесятых годах прошлого столетия в одной из средних губерний Европейской России. Родители мои были бедны. К десяти годам я оглох после скарлатины. Слух не восстанавливался. Со сверстниками, через глухоту, я часто попадал впросак и был, конечно, смешон. Это удаляло меня от людей, и со скуки я мечтал, читал, сосредотачивался.

Было природное стремление к знанию, глухота же его увеличивала. Дурной слух, который я ещё ухудшил детскими попытками вылечиться, и другие тяжёлые условия лишили меня школы.

Всё же мне потом пришлось зубрить, сдавать нелепые экзамены и приобретать права. Я был учителем физики и математики чуть не 40 лет. Но понятно, что мне приходилось больше говорить, чем слушать, так как даже близко я слышал звуки неясно, а общего разговора совершенно не разбирал и в собраниях (например, на педагогических советах) страшно скучал. Зато я был далёк от житейской пошлости. Друзьями моими были книги. Они же были и моими учителями. Живых преподавателей и наставников у меня никогда не было. Поэтому вы можете считать меня самоучкой чистой крови.

Я так привык к самостоятельной работе, что, читая учебники, считал более лёгким для себя доказать теорему без книги, чем вычитывать из неё доказательство. Самостоятельному мышлению сильно способствовало ограниченное количество и качество пособий.

Тугой слух с детства, разумеется, сказался в полном незнании жизни и отсутствии практических связей и житейской деловитости. Может быть, это послужило и причиной того, что и к своей старости я не выдвинулся и не имел серьёзного успеха. Тому же способствовали мои критические статьи и усердие моих сторонников. Я указывал на ошибки авторитетов и шёл вразрез с научным общественным течением, а мои друзья иногда жестоко пробирали кастовых учёных и правительственных представителей науки.

В пример привожу мою статью из «Научного обозрения», «Вопросы воздухоплавания» (по поводу трудов императорского Русского Технического Общества, 1900г.), и статью Ст. Горшкова (Иркутск, 27 сентября, 1909г., №219, газета «Сибирь»). Эти статьи есть у меня, и желающие могут их прочитать.

Вся моя жизнь состояла из размышлений, вычислений, напряжённого труда, практических работ и опытов. С маленькой мастерской я никогда не расставался. В 16 лет я делал токарные станки и в то же время самостоятельно решал задачи по аналитической механике. Первая решённая мною по механике задача — это определение формы жидкости, вращающейся в сосуде вокруг отвесной оси.

Направление моих трудов и некоторые автобиографические черты видны из предисловий к моим двум книгам: «Простое учение о воздушном корабле» и «Вне Земли».

Скучно говорить о себе и мелочах жизни, когда так много осталось ещё нерешённых вопросов, незаконченных и неизданных работ. Хватит ли сил, успею ли осуществить эти задуманные труды. Самое главное ещё и не написано.

К. Э. Циолковский.


Автограф хранится в Архиве РАН (Фонд 555, Опись 2, Дело 2, Листы 1-4.

Статья публикуется по изданию «К. Э. Циолковский: философия космизма», Алексеева В. И., М.: Самообразование, 2007, С- 290-291


 

book2Вы прочитали один из автобиографических очерков Константина Эдуардовича Циолковского.

Хотите прочитать его статьи? Вы можете читать их онлайн или скачать бесплатно в формате PDF в разделе сайта «Научное наследие».

Приятного прочтения!

 
 

Черты из автобиографии. Циолковский Константин Эдуардович

«Черты из автобиографии»

Циолковский Константин Эдуардович

Автобиографические заметки

1932 г.

 

 

К. Э. Циолковский — учитель Калужского епархиального женского училища в 1908-1909 учебном году. Фотография восстановлена и расцвечена с помощью современных технологий. Источник цифровой копии оригинальной черно-белой фотографии: Wikimedia Commons (Public Domain). Восстановленная и колоризованная версия фотографии. Цифровая реставрация & колоризация: Mykola Krasnostup.

 


Перейти в раздел «Биографии К.Э.Циолковского»

Перейти в раздел «Автобиографии К.Э.Циолковского»

 

Черты из автобиографии

— Автобиография каждого человека — ценный материал, тем более автобиография человека, которым все интересуются. К сожалению, большинство автобиографий недостаточно искренни — и потому неценны; большею частью мы имеем вместо автобиографий только биографии, составленные товарищами или близкими людьми.

— Почему же нет хороших автобиографий?

— Причин на это много, а именно:

1. Каждый человек довольно гадок, и стыдно о себе писать всю правду. Так, правдивый Толстой начал писать свою биографию и остановился на 4-летнем возрасте.

2. Приходится задевать близких, еще живых людей, с их маленьким самолюбием и слабостями.

3. Не хочется подавать дурной пример человечеству. Заметных людей обыватели склонны идеализировать, и не каждый находит в себе достаточно мужества себя развенчивать в глазах своих почитателей.

4. Никому не хочется писать о незаконченной жизни в надежде закончить ее лучше и т. д.; много есть причин, почему автобиографии неполны и потому недостаточно ценны.

— Есть много в печати моих биографий, хотя и кратких. В них не ясно говорится о моем образовании, в чем виноват я сам, так как давал о себе не совсем ясные сведения.

— Этот пробел я хочу сейчас восполнить.

— Семья наша была бедная и многосемейная. Но братья и сестры учились в школе. Мог бы учиться и я. Учились и «кухаркины» дети, хотя положение их было и очень тяжелое.

— Дело не в бедности и не в многосемейности, а в том, что после скарлатины я сильно оглох и отупел. Школа была мне недоступна. Проясняться моя мысль начала только с 14 — 15 лет. Поступить в школу еще было можно, но какая могла быть мне от нее польза, если я слышал только шум, а слов учителя совершенно не разбирал -даже на самом близком расстоянии. Средств нанимать особых учителей у родителей не было. Вот почему я остался один с книгами и вышел самоучкой.

— Давал уроки я и зарабатывал этим хлеб, примерно, с 16 — 18 лет. Но когда мы переехали в другой город, где меня никто не знал, я решил держать экзамен на уездного учителя математики.

— Мне, как самоучке, пришлось сдавать «полный» экзамен. Это значит, что я должен был зубрить катехизис, богослужение, грамматику и прочие премудрости, которыми я раньше никогда не интересовался.

— Тяжко мне было долбить наизусть ектении, порядок богослужения, ни на чем не основанные правила правописания и другие никчемные премудрости. Все же кое-как одолел их, сдал экзамены и поступил на место в г. Боровск.

— Студенты университета и уездные учителя, в старину, пользовались сходными правами. И те и другие состояли в XII классе. Уездных учителей переводили в средние школы, если даже они не проходили университета.

— Служа в Боровске, я не оставлял свои научные работы. На них вскоре обратили внимание Голубицкий, Столетов, Жуковский, известная Ковалевская и многие другие.

— По их настоянию в 1892 г. я переехал в Калугу. Мои научные работы продолжались. Была завоевана уже некоторая известность. Продолжил работу в казенном реальном училище, потом (в 1898 г.) в женском епархиальном, где я все время преподавал физику, т. е. предмет, который преподавать я не имел права как не сдавший специального экзамена. Я был, так сказать, незаконным учителем средней школы, моя «незаконность» и слабое здоровье делали мое положение в средней школе очень тягостным. Ученики и ученицы, несмотря на мою требовательность к их знанию (хотя я никогда двоек и единиц не ставил), любили меня, но сослуживцы косились. С одной стороны, я не имел прав преподавателя, каким обладали они, что выделяло меня невыгодно из их среды, с другой стороны — глухота и отсутствие времени, занятого научными работами, делали то, что я ни у кого не бывал, не поздравлял начальства, не ходил по именинам и визитам. Народ был хороший и честный, но общего у меня с ними было мало: глухота и разный образ жизни разъединяли нас. Товарищи были учителями по праву, я же — без прав. На меня смотрели так, как законные дети смотрят на незаконных: свысока и снисходительно.

— Только мой успех в школе и на экзаменах удерживал меня на месте. Однажды меня чуть не прогнали, когда я на экзамене вздумал объяснять гниение не сыростью, а действием бактерий.

— Только после революции, когда я попал в трудовую советскую школу второй ступени, отношение ко мне переменилось, и я почувствовал радость свободной работы в условиях нормальных взаимоотношений.

— Меня радовала свобода преподавания, отсутствие экзаменов, отметок и товарищеское отношение с учениками.

— Мне предложили даже преподавание химии и астрономии. И я охотно взялся за это, хотя условия в то время и были не очень благоприятны: занимались в темноте, холоде. Были голодны и т. д. Но все же было приятно, что я превратился в «законного» учителя школы второй ступени.

— В 1920 г. общая слабость здоровья заставила меня оставить советскую школу, после чего я отдал все мои силы научным работам и исследованиям.

19 сентября 1932 г.


Автограф хранится в Архиве РАН (Фонд 555, Опись 2, Дело 7, Листы 1-4.

Публикуется по изданию «К. Э. Циолковский: философия космизма», Алексеева В. И., М.: Самообразование, 2007. С. 299-301


 

book2Вы прочитали один из автобиографических очерков Константина Эдуардовича Циолковского.

Хотите прочитать его статьи? Вы можете читать их онлайн или скачать бесплатно в формате PDF в разделе сайта «Научное наследие».

Приятного прочтения!

 
 

«Моя жизнь». 1932 г. Автобиографическая статья Константина Циолковского

«Моя жизнь»

Константин Эдуардович Циолковский

Газета «Пионерская правда» №103 (1117) (17.10.1932) и №125 (1595) (22.09.1935)

Автобиографическая статья

1932


 

К. Э. Циолковский — учитель Калужского епархиального женского училища в 1908-1909 учебном году. Фотография восстановлена и расцвечена с помощью современных технологий. Источник цифровой копии оригинальной черно-белой фотографии: Wikimedia Commons (Public Domain). Восстановленная и колоризованная версия фотографии. Цифровая реставрация & колоризация: Mykola Krasnostup.

 


Перейти в раздел «Биографии К.Э.Циолковского»

Перейти в раздел «Автобиографии К.Э.Циолковского»


Автобиографическая статья. Написана Константином Эдуардовичем Циолковским для газеты «Пионерская правда» и опубликована в №103 (1117) (17.10.1932), с.4 и в №125 (1595) (22.09.1935), с.3


«Моя жизнь»

 

5 сентября 1857 года родился я, новый гражданин вселенной, Константин Циолковский.

ПЕРВЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ

От одного до трех лет. Великан ведет меня за руку. Мы спускаемся по лестнице в цветник. Я со страхом поглядываю на великана. Думаю, что это был мой отец…

От 3 до 4 лет. Матери привозят письмо. Умер мой дедушка, её отец. Мать рыдает. Я, глядя на нее, начинаю реветь. Меня шлепают и кладут спать.

Смотрю, как пишет отец. Нахожу, что это очень просто, и объявляю всем, что писать я умею.

5 — 6 лет. Не помню, кто мне показал буквы. За изучение каждой буквы от матери я получал копейку…

Изумляла тележка на колесах, потому что от малейшего усилия приходила в движение…

Игрушки были недорогие, но я обязательно их ломал, чтобы посмотреть, что было внутри их.

7 — 8 лет. Попались сказки Афанасьева. Начал разбирать их, заинтересовался и так выучился, что стал бегло читать… Была корь. Чувствовал восторг пря выздоровлении.

7 — 8 лет. Бабушка умерла. Мать уезжает в деревню на похороны. Мы остаемся одни. Скучаем…

Старший брат меня дразнит. Гоняюсь за ним и швыряю камнями. Стучится отец. «Что такое?» «Попал мне в висок», — говорит Митя. Выпороли. Дали две розги, но `пребольно. Розог этих я боялся, как огня, хотя никогда не получал больше двух ударов.

Учение было туго и мучительно, хотя я и был способнее братьев. Занималась с нами мать. Отец тоже делал попытки, но был очень горяч и портил тем дело. Если надо на маленькой грифельной доске написать страничку — две, даже тошнит от напряжения. Зато, когда кончишь это мучение, какое удовольствие чувствуешь от свободы!

Читать я страстно любил и читал всё, что было, и всё, что можно было достать.

МЕЧТАЛ, MACTEPИЛ…

Любил мечтать и даже платил младшему брату, чтобы он слушал мои бредни. Мы были маленькие, и мне хотелось, чтобы дома, люди и всё живущее было маленькое. Потом я мечтал о физической силе. Я мысленно высоко прыгал, взбирался, как кошка, на шесты и по веревкам. Мечтал о полном отсутствии тяжестей.

Любил лазать на заборы, крыши и деревья. Прыгал с забора, чтобы полететь. Запускал змеи и отправлял на высоту коробочку с тараканом…

9 — 11 лет. Заболел скарлатиной. Оглох. Слух не восстанавливался. Была страсть к мастерству, к художеству. Делал кукольные коньки, часы, домики. Старшие братья к этому были еще способнее.

11 — 15 лет. Делал ветряные мельницы, токарные станки, автомобили, лодки, насосы и другие машины. Кто-то из знакомых отца дал мне курс физики. Воображение разыгралось. Читанное я хотел проверить и осуществить. Однако, что я ни делал, большею частью было результатом чтения.

1879 — 1917 гг. Читал книги, работал руками. Давал уроки математики. Переехал в другой город, где меня никто не знал. Уроков не было. Пришлось держать экзамен на учителя математики.

На 22-м году жизни получил место учителя арифметики и геометрии в уездном училище. Через 12 лет был переведен на ту же должность в Калугу. В 1898 году предложили пре- подавать физику в женском епархиальном училище. Давал уроки и в других учебных заведениях. Старался иметь добрые отношения с учениками и ученицами. В силу глухоты держался больше лекционного метода. Спрашивать не любил, потому что трудно было слушать. Кроме того, ответы слабых расстраивали мне нервы.

Отметки ставил щедро.

В казенном реальном училище было ужасное отношение к ученикам. Так, в 1-м классе в двух отделениях было около сотни учащихся, а до 5-го класса доходило только четверо.

В начале службы в уездном городе я вздумал философствовать и едва не лишился места. На меня донесли директору народных училищ. Вызвали в Калугу. Кое-как отвертелся.

C УДВОЕННОЙ ЭНЕРГИЕЙ

1917 год. Революцию встретил радостно, с надеждами. Училища были преобразованы, и я попал в трудовую советскую школу преподавателем физики. Меня это очень обрадовало.

Потом мне предложили преподавание астрономия и химии, за что я охотно взялся. Некоторое время читал лекции в Народном университете. Но старость, болезнь и глухота взяли свое, и я принужден был в 20-м году оставить училище. Советское правительство к тому временя выдало мне академический паек, потом назначило пенсию.

Оставив училище, я продолжал работать с удвоенной энергией и много за это время трудился над межкосмическим дирижаблем и реактивными приборами.

К. Э.Циолковский.

 


***


 

book2Вы ознакомились с автобиогафической статьей Константина Эдуардовича Циолковского.

Хотите узнать больше? На нашем сайте в разделе «Научное наследие» вы найдете множество его статей, доступных как для онлайн-чтения, так и для бесплатной загрузки в формате PDF.

Приятного погружения в мир мыслей и идей великого ученого!